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Ludivine Lenoir, Damien Tessier, Julia Langer, Rebecca Shankland. Les compétences psychosociales dans la formation continue des professionnels de l'éducation nationale française en 2024 : un enjeu majeur dans la promotion de la santé en milieu scolaire.. 9ième Journée Francophone de Promotion de la Santé Mentale et Relationnelle, Association Social Plus, Jun 2024, Gières (Domaine Universitaire), France. ⟨hal-04913748⟩
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Nicolas Verger, Rebecca Shankland, Lionel Strub, Ilios Kotsou, Christophe Leys, et al.. Mindfulness-based programs, perceived stress and well-being at work: The preferential use of informal practices. European Review of Applied Psychology / Revue Européenne de Psychologie Appliquée, 2021, 71 (6), pp.100709. ⟨10.1016/j.erap.2021.100709⟩. ⟨hal-04912695⟩
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Maximilian A Primbs, Charlotte R Pennington, Daniël Lakens, Miguel Alejandro Silan, Dwayne S N Lieck, et al.. Are Small Effects the Indispensable Foundation for a Cumulative Psychological Science? A Reply to Götz et al. (2022). Perspectives on Psychological Science, 2022, 18, pp.508 - 512. ⟨10.1177/17456916221100420⟩. ⟨hal-04923376⟩
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Hannah Moshontz, Lorne Campbell, Charles R Ebersole, Hans Ijzerman, Heather L Urry, et al.. The Psychological Science Accelerator: Advancing Psychology Through a Distributed Collaborative Network. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 2018, 1, pp.501 - 515. ⟨10.1177/2515245918797607⟩. ⟨hal-04923147⟩
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Emilie Dufour, Vincent Grosjean, Christine Jeoffrion. Le déploiement de la qualité de « société à mission » du point de vue des salariés : une recherche-intervention au service de la résolution des contradictions.. Doctoriales d’ARPEGE 2024, Association pour la Recherche en Psychologie ErGonomique et l’Ergonomie, pp.17-22, 2024. ⟨hal-04896405⟩
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Philippe Gay, Slavka Pogranova, Laetitia Mauroux, Estelle Trisconi, Emily Rankin, et al.. Developing Students’ Emotional Competencies in English Language Classes: Reciprocal Benefits and Practical Implications. International Journal of Environmental Research and Public Health, 2022, 19 (11), pp.6469. ⟨10.3390/ijerph19116469⟩. ⟨hal-04912685⟩
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Llewellyn E van Zyl, Jeff Klibert, Rebecca Shankland, Eric W K See-To, Sebastiaan Rothmann. The General Academic Self-Efficacy Scale: Psychometric Properties, Longitudinal Invariance, and Criterion Validity. Journal of Psychoeducational Assessment, 2022, 40 (6), pp.777-789. ⟨10.1177/07342829221097174⟩. ⟨hal-04912683⟩
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