Le rapport d'étonnement comme outil pédagogique d’accompagnement pour faciliter l'acculturation des primo-entrants à l'université
Isabelle Bournaud
(1)
,
Céline Clavel
(2)
,
Magali Gallezot
(1)
,
Marie-Joëlle Ramage
(1)
,
Patrick Pamphile
(3)
Isabelle Bournaud
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Céline Clavel
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Patrick Pamphile
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Domaines
EducationFormat du dépôt | Fichier |
---|---|
Type de dépôt | Communication dans un congrès |
Titre |
fr
Le rapport d'étonnement comme outil pédagogique d’accompagnement pour faciliter l'acculturation des primo-entrants à l'université
|
Auteur(s) |
Isabelle Bournaud
1
, Céline Clavel
2
, Magali Gallezot
1
, Marie-Joëlle Ramage
1
, Patrick Pamphile
3
1
EST -
Etudes sur les sciences et les techniques
( 1041771 )
- Université Paris-Saclay, Bâtiment 407, 91400, Orsay
- France
2
CPU -
Cognition, Perception et Usages - LISN
( 1062140 )
- Université Paris-Saclay, Bâtiment 507, 91405 Orsay Cedex
- France
3
CELESTE -
Statistique mathématique et apprentissage
( 1042460 )
- Bâtiment 307, 91405, Orsay cedex
- France
|
Vulgarisation |
Non
|
Comité de lecture |
Oui
|
Invité |
Non
|
Audience |
Internationale
|
Langue du document |
Français
|
Titre du congrès |
Symposium « Se construire en tant qu’apprenant·e au sein de l’enseignement supérieur : quels dispositifs pour favoriser un processus de trans-formation, acculturation et émancipation chez les primo-arrivant·es et adultes en reprise d’études ? ». Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles.
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Date début congrès |
2023-09-20
|
Date fin congrès |
2023-09-23
|
Ville |
Paris
|
Pays |
France
|
Actes |
Non
|
Organisateur du congrès |
|
Domaine(s) |
|
Mots-clés |
fr
Primo-entrants, université, étonnements
|
Origine :
Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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