Pros and Cons of E-Learning for Faculties: a case from Tunisia - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue C. Montgomerie & J. Seale (Eds. AACE) ISSN: 1065-6901 Année : 2007

Pros and Cons of E-Learning for Faculties: a case from Tunisia

Pascal Pecquet
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 862685
Michel Plaisent
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 862686
Najeh Chakker
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 862868

Résumé

.......
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-00411818 , version 1 (29-08-2009)

Identifiants

  • HAL Id : hal-00411818 , version 1

Citer

Pascal Pecquet, Michel Plaisent, Najeh Chakker. Pros and Cons of E-Learning for Faculties: a case from Tunisia. C. Montgomerie & J. Seale (Eds. AACE) ISSN: 1065-6901, 2007, Proceeding ISSN: 1065-6901, pp. 2439-2444. ⟨hal-00411818⟩
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