L'apprentissage du corps après l'accident - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Ouvrages Année : 2008

Learning the body after the accident

L'apprentissage du corps après l'accident

Eve Gardien

Résumé

The accident causes a sudden physical change, which breaks with the ordinary physical transformation, all in continuity and fluidity. The body is suddenly vulnerable, shaken by a radical transformation, namely: the advent of a new physical potential. This "new" body is not only a natural and first biological given, complete and definitive, and in this case irremediable. It needs to be rehabilited. Thus, this bodily potential will be the object of a formatting in the context of care and community life, a transmission of body techniques by carers and reeducators, a conformation under the influence of peers, a collective and progressive semantization. The bodily experience of the injured man develops in interaction with his human, material, technological, social and cultural environment. The body change does not immediately make sense when it comes out of the coma: the semantic network that previously allowed the interpretation of body signals is gradually becoming obsolete. As the sociological analysis progresses, disability will reveal itself as the result of learning, the product of socialization. And if the flesh imposes its objective constraints, the meanings internalized and put into action by the individual, his peers and health professionals in turn subject the body matter to their dictates. As the experience of the injured body is semanticized, the body matter is transformed, and the injured person becomes disabled.
L'accident provoque un changement corporel brutal, qui rompt avec la transformation corporelle ordinaire, toute en continuité et en fluidité. Le corps est soudainement vulnérable, ébranlé par une transformation radicale, à savoir : l'avènement d'un nouveau potentiel corporel. Ce " nouveau " corps ne se résume pas à un donné biologique naturel et premier, complet et définitif, et dans ce cas irrémédiable. Il va s'agir de le rééduquer. Ainsi, ce potentiel corporel va être l'objet d'un formatage dans le cadre de soins et d'une vie en collectivité, d'une transmission de techniques du corps par les soignants et les rééducateurs, d'une conformation sous l'influence des pairs, d'une sémantisation collective et progressive. L'expérience corporelle de l'homme blessé se développe en interaction avec son environnement humain, matériel, technologique, social et culturel. Le changement corporel ne trouve pas immédiatement sens au sortir du coma : le réseau sémantique qui permettait jusqu'alors l'interprétation des signaux corporels se révèle progressivement caduque. Au fil de l'analyse sociologique, le handicap se révélera le fruit d'apprentissages, le produit d'une socialisation. Et si la chair impose ses contraintes objectives, les significations intériorisées et mises en acte par l'individu, ses pairs et les professionnels de santé soumettent en retour la matière corporelle à leur dictat. Au fur et à mesure de la sémantisation de l'expérience du corps blessé, la matière organique se transforme, et le blessé, d'accidenté devient handicapé.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-00973540 , version 1 (04-04-2014)

Identifiants

  • HAL Id : hal-00973540 , version 1

Citer

Eve Gardien. L'apprentissage du corps après l'accident : Sociologie de la production du corps. Presses Universitaires de Grenoble. , pp.304, 2008, 978 2 7061 1439 7. ⟨hal-00973540⟩
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