Enraciner les résultats de sa recherche dans le terrain : un exercice d’équilibre entre créativité et scientificité
Résumé
Ce texte est une réflexion issue de notre expérience d’utilisation de la méthodologie de la théorisation enracinée. Il s’inscrit dans la conduite de notre thèse de doctorat consacrée à l’éducation en matière de prévention du VIH. Nous évoquons ici la tension constante entre créativité et scientificité à laquelle nous nous sommes confronté. Nous décrivons comment nous avons mobilisé des stratégies de recherche et des techniques d’analyse pour obtenir des résultats à la hauteur du potentiel de découverte et de rigueur scientifique de la théorisation enracinée. Nous mettons finalement en évidence l’importance des qualités dont le chercheur doit faire preuve dans la recherche permanente d’un équilibre entre créativité et scientificité.
Origine : Fichiers éditeurs autorisés sur une archive ouverte
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