Identification des élèves à risque de redoublement en début de scolarité élémentaire : une approche exploratoire centrée sur l'évaluation des comportements scolaires. - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant Année : 2010

Identification des élèves à risque de redoublement en début de scolarité élémentaire : une approche exploratoire centrée sur l'évaluation des comportements scolaires.

Mots clés

Domaines

Education
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01213080 , version 1 (07-10-2015)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01213080 , version 1

Citer

Philippe Guimard, O. Cosnefroy, Thierry Atzeni. Identification des élèves à risque de redoublement en début de scolarité élémentaire : une approche exploratoire centrée sur l'évaluation des comportements scolaires.. A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2010, 109, pp.25-37. ⟨hal-01213080⟩
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