How to evaluate university performance - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 1992

How to evaluate university performance

Evaluar resultados universitarios

Pour l'évaluation du rendement des universités

Résumé

The capacity of Library Science to produce knowledge in such an information system as the decision-taking process in scientific policy, is highlighted by the assessment of University teachers' research activity, as recently performed in Spain. The social environment of written communication has been stated, noticing the controversy on scholarly productivity concentration and some key concerns in the analysis of citations as quality indicators. Different meanings of the term "quality" are studied and analysis of the relationships within bibliometric indicators and between bibliometric and non-bibliometric data has been undertaken. From the investigation of an important information source in research areas, it is advanced the adequacy of dialogue in complex situations where problem solving oriented librarianship work shows defined features of a post-hoc rationalization of events.
La valoración de la actividad investigadora de los profesores universitarios, pone de relieve la capacidad productora de conocimiento, en un sistema de información como el de la toma de decisiones en política científica, que tiene la ciencia de la biblioteca. Se plantea el entorno social que preside la comunicación escrita, indicando la controvertida faceta de la concentración de la productividad académica y puntos clave de la discusión de las citas como indicadores de calidad. Se estudian distintos aspectos del término calidad, y relaciones entre indicadores bibliométricos y entre éstos y los datos no-bibliométricos. A resultas del estudio de una fuente principal de información en el terreno de la investigación, se avanza la adecuación del diálogo en situaciones complejas donde el trabajo biblioteconómico encaminado a la resolución de problemas presenta fuertes rasgos de racionalización post hoc de acontecimientos.
L'évaluation de l'activité de recherche des enseignants universitaires, révèle la capacité de production du savoir de la science de l'information et des bibliothèques, dans un système d'établissement de rapports tel que celui de la prise de décision pour la mise en oeuvre des politiques scientifiques. Pour indiquer la facette controversée d'agglomération de la productivité académique et quelques-uns des points clés de la discussion autour des citations en tant qu'indicateurs de qualité, se pose la question du environnement social de la communication écrite. Plusieurs aspects du terme qualité sont étudiés, ainsi que des rapports entre les indicateurs bibliométriques et entre ceux-ci et les données non-bibliométriques. Sur la base de l'étude d'une principale source d'information sur le terrain de la recherche, la communication avance le caractère adéquat du dialogue dans des situations complexes où le travail bibliothéconomique qui vise à contribuer à la résolution de problèmes présente des nombreuses singularités propres aux rationalisations a posteriori des événements.
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Dates et versions

hal-01238594 , version 1 (10-12-2015)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01238594 , version 1

Citer

Enrique Wulff Barreiro. How to evaluate university performance. FID 46th Conference and Congress. New worlds in information and documentation, FID. International Federation for Information and Documentation Oct 1992, Madrid, Spain. ⟨hal-01238594⟩
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