40 ans d’histoire de la « lecture littéraire » au secondaire à partir de la revue Pratiques - HAL Accéder directement au contenu
Article dans une revue Pratiques : linguistique, littérature, didactique Année : 2014

40 ans d’histoire de la « lecture littéraire » au secondaire à partir de la revue Pratiques

Résumé

L’article a pour objectif de faire un bilan des recherches consacrées à la « lecture littéraire » au niveau du secondaire. Pour ce faire, la revue Pratiques a été privilgiée, sans négliger pour autant d’autres publications parues depuis quarante ans. Dans une première partie, il s’agit d’expliciter les raisons pour lesquelles l’enseignement de la littérature est une discipline qui connait un état de crise quasi structurel depuis sa création. Ce faisant, on procède à une brève rétrospective de l’enseignement de la littérature depuis qu’à la fin du xixe siècle il s’est progressivement substitué à la rhétorique. Il en ressort que l’état de crise de cet enseignement est permanent mais a connu diverses variations conjoncturelles. Dans une seconde partie, on examine les apports théoriques de différents champs de référence concernant les textes littéraires et leurs lectures ainsi que les réponses didactiques apportées aux problèmes que pose l’enseignement/apprentissage de la lecture des textes littéraires. Dans une troisième partie,on met en perspective la « lecture littéraire » tant par rapport à l’enseignement/apprentissage de l’écriture que par rapport à des problématiques (textes et histoire ; textes et valeurs) qui la prolongent. Dans une quatrième partie, on donne un aperçu de l’état actuel des théories de référence ainsi que des orientations présentes des recherches en didactique de la littérature dont celles qui ont cours au sein de la revue Pratiques. Dans la conclusion, on interroge la notion de « compétence » afin de mesurer sa pertinence pour l’enseignement/apprentissage de la « lecture littéraire ».
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Dates et versions

hal-01362546, version 1 (09-09-2016)

Identifiants

Citer

André Petitjean. 40 ans d’histoire de la « lecture littéraire » au secondaire à partir de la revue Pratiques. Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2014, 161-162, ⟨10.4000/pratiques.2155⟩. ⟨hal-01362546⟩
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Dernière date de mise à jour le 31/03/2024
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