Accompagnement à la parentalité et éthique
Résumé
Quelle prise en compte des initiatives des parents à la marge des dispositifs institués ? Quel(s) sens de la notion d’accompagnement est (sont)
dévoilé(s) et déployé(s) par les sujets de la recherche ?
Cette recherche soulève des questionnements éthiques que nous aborderons dans un second temps, à la lumière de la notion d’accompagnement. Comment revisiter l’analyse de l’activité d’accompagnement et la prise en compte de la situation pour coconstruire des réponses adaptées aux parents, porteuses de sens,empreintes et garantes d’une éthique ? L’accompagnement suppose le développement de comportements – caractérisés par une caring attitude – adossés à des pratiques, à des collectifs ou à des institutions qui s’inscrivent dans une nouvelle anthropologie qui combine la
vulnérabilité et la relationnalité (Brugère, 2011, p. 3-4). Comment articuler les dimensions collectives – qui reposent sur des règles
éthiques communes dans l’exercice professionnel – avec la personnalisation des règles éthiques qui incombent à l’accompagnement des situations parentales individuelles ?