Est-il raisonnable de ne pas croire au diplôme ? Le cas des décrocheurs scolaires - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Éducation & formations Année : 2017

Est-il raisonnable de ne pas croire au diplôme ? Le cas des décrocheurs scolaires

Joël Zaffran
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 963926
Juliette Vollet

Résumé

Alors que le diplôme s'est imposé comme une norme sociale, des décrocheurs scolaires ne croient pas en son utilité. En s'appuyant sur de nombreux entretiens avec des jeunes sans diplôme, l'article traite de cette croyance, abordée sous l'angle des motifs scolaires et situationnels énoncés par les jeunes lorsqu'ils évoquent leur passé scolaire 1. L'article montre que si cette croyance se fabrique subjectivement, elle s'appuie sur des faits empiriquement vérifiables de leur environnement. Dans une certaine mesure, ils ont raison de ne pas y croire.
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Dates et versions

hal-01611136 , version 1 (19-10-2017)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01611136 , version 1

Citer

Joël Zaffran, Juliette Vollet. Est-il raisonnable de ne pas croire au diplôme ? Le cas des décrocheurs scolaires. Éducation & formations, 2017, 94, pp.149-162. ⟨hal-01611136⟩
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