Article Dans Une Revue
Learning and Individual Differences
Année : 2015
Annique Smeding : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.univ-smb.fr/hal-01899364
Soumis le : vendredi 19 octobre 2018-13:58:27
Dernière modification le : mercredi 13 mars 2024-15:14:05
Citer
Annique Smeding, Benoit Dompnier, Emanuele Meier, Céline Darnon, Bernard Baumberger, et al.. The motivation to learn as a self-presentation tool among Swiss high school students: The moderating role of mastery goals' perceived social value on learning. Learning and Individual Differences, 2015, 43, pp.204 - 210. ⟨10.1016/j.lindif.2015.08.036⟩. ⟨hal-01899364⟩
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