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Communication dans un congrès Année : 2017

Combining two frameworks: A new perspective on mathematics teacher knowledge

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Dates et versions

hal-01949133, version 1 (09-12-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01949133 , version 1

Citer

Knud Thorbjørn Sloth, Ingi Heinesen Højsted. Combining two frameworks: A new perspective on mathematics teacher knowledge. CERME 10, Feb 2017, Dublin, Ireland. ⟨hal-01949133⟩

Collections

CERME10-TWG20
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Dernière date de mise à jour le 21/04/2024
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