Feedback entre pairs lors de tâches d’écriture informatisées - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2011

Peer feedback in computer-based writing activities

Feedback entre pairs lors de tâches d’écriture informatisées

Résumé

This article examines the phenomenon of text socialization and the peer feedback practice happening on a forum discussion, in the pedagogical perspective of French essay writing. We will seek to identify the exchanges characteristics and messages types produced by Thai students on the educational forum. Furthermore, we will try to answer the following questions : Could the text publication and the practice of peer feedback on the forum promote the interactions between the students and their texts and how? What are the students' reactions facing the socialization of their texts and the practice of peer feedback on the forum?
Nous nous intéressons dans cet article au phénomène de la socialisation de textes et à celui de la pratique du feedback entre pairs sur le forum, dans une perspective pédagogique de l'écrit en français langue étrangère. Nous cherchons à identifier les caractéristiques d'échanges et le type de messages produits par les étudiants thaïlandais sur le forum pédagogique, tout en essayant de répondre aux questions suivantes : La publication des productions écrites et la pratique du feedback entre pairs sur le forum permettent-elles de favoriser l'interaction entre l'étudiant et son texte, et de quelle manière ? Quelles sont les réactions des étudiants face à la socialisation de leurs textes et à la pratique du feedback entre pairs ?
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Dates et versions

hal-02010443 , version 1 (07-02-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02010443 , version 1

Citer

Montiya Phoungsub. Feedback entre pairs lors de tâches d’écriture informatisées. EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2011, Grenoble, France. ⟨hal-02010443⟩
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