Participation libre vs imposée à une plate-forme de TCAO - HAL Accéder directement au contenu
Communication dans un congrès Année : 2007

Participation libre vs imposée à une plate-forme de TCAO

Jean Simon
Jean-Paul Gérard
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 972817

Résumé

The IUFM of La Réunion uses since September 2005 a CSCW platform (BSCW). We analyze, in this paper, the behavior and the actions of the primary teacher trainees on this platform according to whether they are in groups only made up of peers or in groups made up of peers and trainers. We want to know if their participation on this platform is felt by them as imposed or wanted. This analysis is based on the traces left on the platform. We use as unit of analysis the higher level shared folder (hlsf) which we define. The hlsf reflects the activity of a group working together to solve a problem. In the discussion, we reconsider the limits of the method employed and the results obtained.
L'IUFM de La Réunion utilise depuis septembre 2005 une plate-forme de TCAO (BSCW). Nous analysons, dans cet article, le comportement et les actions des professeurs des écoles stagiaires sur cette plate-forme en distinguant selon qu'ils sont dans des groupes constitués uniquement de pairs ou dans des groupes constitués de pairs et de formateurs. Nous voulons déterminer si leur participation à cette plate-forme est vécue par eux comme imposée ou voulue. Cette analyse est faite à partir des traces laissées sur la plate-forme. Nous utilisons comme unité d'analyse le «dossier partagé de plus haut niveau » (dpphn) dont nous expliquons la genèse et donnons la définition. Le dpphn révèle l'activité d'un groupe travaillant ensemble pour résoudre un problème. Dans la discussion, nous revenons sur les limites de la méthode employée et des résultats obtenus.

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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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Dates et versions

hal-02018186, version 1 (13-02-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02018186 , version 1

Citer

Jean Simon, Jean-Paul Gérard, Claudine Thevenin. Participation libre vs imposée à une plate-forme de TCAO. EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2007, Grenoble, France. ⟨hal-02018186⟩
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Dernière date de mise à jour le 20/04/2024
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