CHAHUT ET TRI SOCIAL DANS LES ETABLISSEMENTS SCOLAIRES FAVORISES LA PERSISTANCE D'UN MODELE - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Diversité : ville école intégration Année : 2006

CHAHUT ET TRI SOCIAL DANS LES ETABLISSEMENTS SCOLAIRES FAVORISES LA PERSISTANCE D'UN MODELE

Résumé

This article deals with an element of the school culture into three privileged schools : the disoderliness. This schools were also studied by immersion and ethnographical observation for three years. The study demonstrats that disorderliness (specific to ththis type of school) and the ostensible non violence make a social selection of the dominant classes.
Cet article pointe un élément de la culture d'établissement de deux collèges favorisés de centre ville, à savoir le chahut comme pratique interne. Il est le fruit de trois années d'investigations menées en leur sein au moyen de méthodologies qualitatives et quantitatives. L'analyse des entretiens et des scènes ethnographiques montre que le chahut inhérent à ce type de collège favorise la réussite de l'élite tout en opérant un tri social. Mots-Clés : Chahut-collèges favorisés-culture d'établissement-norme d'excellence-catégorie socioprofessionnelle-victimes.
Fichier principal
Vignette du fichier
art.chahut.pdf (105.58 Ko) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
Loading...

Dates et versions

hal-02053673 , version 1 (08-03-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02053673 , version 1

Citer

Johanna Dagorn. CHAHUT ET TRI SOCIAL DANS LES ETABLISSEMENTS SCOLAIRES FAVORISES LA PERSISTANCE D'UN MODELE. Diversité : ville école intégration, 2006. ⟨hal-02053673⟩

Collections

TICE
67 Consultations
184 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More