Situation d'enseignement et contexte disciplinaire en dialogue: une analyse didactique en géométrie - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2018

Situation d'enseignement et contexte disciplinaire en dialogue: une analyse didactique en géométrie

Domaines

Education
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02087054 , version 1 (01-04-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02087054 , version 1

Citer

Philippe Clauzard. Situation d'enseignement et contexte disciplinaire en dialogue: une analyse didactique en géométrie. Intervention éducative et médiation(s): Contextes insulaires, cultures diverses, explorations plurielles. (Wallian N., éd.) Peter Lang., 2018. ⟨hal-02087054⟩
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