Note éditoriale
Résumé
Le troisième numéro régulier de la revue INITIO aborde la question des réformes scolaires sous l’angle international. Tant au Québec, au Canada quedans le reste du monde, les systèmes d’éducation sont en perpétuelle transformation, suivant encela l’évolution des sociétés. Certains changements dans le milieu de l’éducation émergent de la base et se font lentement, ou du moins sans éclat, alors que d’autres sontimposés d’«en haut» (Lessard, 2000) par le pouvoir politique.Dans tous les cas, ces modifications ont pour visée l’amélioration du système scolaire. Comme le soulignent Denommé et St-Pierre (2008):«[...] les réformes dans le monde de l’éducation font partie de l’histoire de chacun, comme de l’histoire des sociétés, dans la mesure où elles ont comme objectif de préparer les jeunes d’aujourd’hui à la société de demain»(p. 108).Ceci dit, ces processus de changements, surtout lorsqu’ils sont systémiques, ne se réalisentpas toujours sans faire de vagueset peuventgénérer une forme de résistance de la part des acteurs touchés (Bélanger, 2008).
Origine : Accord explicite pour ce dépôt
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