Le terrain exploratoire comme outil méthodologique de confrontation du projet de recherche et du contexte étudié - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Encyclo. Revue de l'école doctorale Sciences des Sociétés ED 624 Année : 2018

The exploratory fieldwork: a methodological tool for the confrontation between the research project and the context studied

Le terrain exploratoire comme outil méthodologique de confrontation du projet de recherche et du contexte étudié

Résumé

This article highlights the interest of implementing an exploratory fieldwork at the beginning of the doctorate for the young researcher in social sciences. Thanks to our personal experience -the start of a doctoral research on mining conflicts in Central America-, we will describe how this methodological tool allows us to step back and reconsider the realization of our research project, and more specifically to verify the relevance of the analysis categories used within it. In this case, the exploratory fieldwork is an asset to adjust our questioning on processes that had not been anticipated at the time of the elaboration of our research project.
Cet article met en avant l’intérêt pour le jeune chercheur en sciences sociales de la mise en place en début de doctorat d’un terrain exploratoire. À partir de notre expérience personnelle -le démarrage d’une thèse de géographie portant sur les conflits miniers en Amérique centrale-, nous décrivons la façon dont cet outil méthodologique permet de prendre du recul vis-à-vis de l’étape de la réalisation du projet de recherche, et notamment de vérifier la pertinence des catégories d’analyse avancées dans ce projet avec le contexte étudié. Le cas échéant, le terrain exploratoire permet d’ajuster son questionnement à des dynamiques qui n’avaient pas été anticipées lors de l’élaboration de la question de recherche.
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hal-02183048 , version 1 (14-07-2019)

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  • HAL Id : hal-02183048 , version 1

Citer

Jérôme Fresneau. Le terrain exploratoire comme outil méthodologique de confrontation du projet de recherche et du contexte étudié : Réflexions méthodologiques autour du démarrage d’une thèse de géographie sur les conflits miniers en Amérique centrale. Encyclo. Revue de l'école doctorale Sciences des Sociétés ED 624, 2018, Méthodologie de l'enquête en sciences sociales, 9, pp.43-59. ⟨hal-02183048⟩
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