Caractérisation du processus d'innovation d'un MOOC : flux, espaces et groupwares - HAL Accéder directement au contenu
Communication dans un congrès Année : 2014

Caractérisation du processus d'innovation d'un MOOC : flux, espaces et groupwares

Résumé

Les MOOCs (Massive Open Online Courses) ou les CLOM (Cours en Ligne Ou-verts et Massifs) sont des dispositifs de formation massifs, à distance et gratuits. Cer-tains chercheurs en parlent comme une innovation constituant une révolution numé-rique pour nos universités (Daniel, 2012), d'autres comme un effet de mode à durée de vie limitée (Chaudoit, 2014). Notre contribution vise la caractérisation du processus d'innovation tel qu'il est mis en oeuvre dans le MOOC. Cette caractérisation souligne des indicateurs méthodo-logiques et technologiques importants dans la procédure de mise en place d'un MOOC et dans la détermination du modèle économique (Derycke, 2013) essentiel à la pérennisation de ce type de dispositif.
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Dates et versions

hal-02193896, version 1 (24-07-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02193896 , version 1

Citer

Chrysta Pélissier, Bezeghiche Johanna. Caractérisation du processus d'innovation d'un MOOC : flux, espaces et groupwares. TICE 2014, Nov 2014, Beziers, France. ⟨hal-02193896⟩
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Dernière date de mise à jour le 07/04/2024
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