Quelles représentations des TIC par des maîtres du Primaire au Cameroun pour quelle supervision ?
Emmanuelle Voulgre
(1, 2)
,
Marcelline Djeumeni Tchamabe
(3)
Emmanuelle Voulgre
- Fonction : Auteur
- PersonId : 15960
- IdHAL : emmanuelle-voulgre
- ORCID : 0000-0002-5498-2885
- IdRef : 156774259
Marcelline Djeumeni Tchamabe
- Fonction : Auteur
- PersonId : 921679
Format du dépôt | Notice |
---|---|
Type de dépôt | Chapitre d'ouvrage |
Titre |
fr
Quelles représentations des TIC par des maîtres du Primaire au Cameroun pour quelle supervision ?
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Auteur(s) |
Emmanuelle Voulgre
1, 2
, Marcelline Djeumeni Tchamabe
3
1
UPD5 SHS -
Université Paris Descartes - Faculté des Sciences humaines et sociales - Sorbonne
( 458092 )
- 45 rue des Saints-Pères - bâtiment Jacob - 75270 Paris cedex 6
- France
2
EDA - EA 4071 -
Education Discours Apprentissages
( 26822 )
- 45, rue des Saints Pères 75270 Paris Cedex 06
- France
3
École normale supérieure [ENS] - Yaoundé 1
( 300890 )
-
- France
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Langue du document |
Français
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Titre de l'ouvrage |
In Nogry, Sandra; Boulc’h, Laetitia et Villemonteix, François (2019) Le numérique à l’école primaire. Pratiques de classe et supervision pédagogique dans les pays francophones, 200p, ISBN-13 978-2-7574-2366-0, http://www.septentrion.com/fr/livre/?GCOI=27574100918780 https://urlz.fr/8NYE
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Vulgarisation |
Non
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Audience |
Internationale
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Date de publication |
2019
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Domaine(s) |
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