Relations between academic knowledge and knowledge taught in secondary education: Klein’s second discontinuity in the case of the integral - HAL Accéder directement au contenu
Communication dans un congrès Année : 2019

Relations between academic knowledge and knowledge taught in secondary education: Klein’s second discontinuity in the case of the integral

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hal-02422671, version 1 (22-12-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02422671 , version 1

Citer

Gaëtan Planchon. Relations between academic knowledge and knowledge taught in secondary education: Klein’s second discontinuity in the case of the integral. Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Utrecht University, Feb 2019, Utrecht, Netherlands. ⟨hal-02422671⟩
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Dernière date de mise à jour le 07/04/2024
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