El método de la historia de vida en educación. Diálogo de saberes y construcción colectiva del conocimiento - HAL Accéder directement au contenu
Article dans une revue Voces de la Educación Année : 2018

Life history method in education. Knowledge dialogue and collective construction of knowledge

El método de la historia de vida en educación. Diálogo de saberes y construcción colectiva del conocimiento

Résumé

Abstract: This paper presents an analysis of the life-history method in education, based it on findings in this field achieved by the "Historia y Prospectiva de la Universidad Latinoamericana. HISULA (2011-2017)" research group. As an understanding strategy of the teacher’s professional identity construction process.
En este artículo se presenta un análisis sobre el método de la historia de vida en educación a partir de los hallazgos logrados en este campo por el grupo de investigación Historia y Prospectiva de la universidad Latinoamericana. HISULA (2011-2017). Como estrategia de comprensión del proceso de construcción de la identidad profesional docente.
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hal-02528570, version 1 (07-04-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02528570 , version 1

Citer

Diego Eduardo Naranjo Patiño, Diana Elvira Soto Arango. El método de la historia de vida en educación. Diálogo de saberes y construcción colectiva del conocimiento. Voces de la Educación , 2018. ⟨hal-02528570⟩

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Dernière date de mise à jour le 07/04/2024
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