La division "intellectuel/manuel" ou le recto-verso des rapports de domination. Entretien avec Paul Willis - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Agone - Histoire, Politique et Sociologie Année : 2011

La division "intellectuel/manuel" ou le recto-verso des rapports de domination. Entretien avec Paul Willis

Sylvain Laurens
Paul Willis
  • Fonction : interviewé

Résumé

En connectant ce qui se joue à l’école à d’autres scènes sociales, Paul Willis entre véritablement dans « la boîte noire » de l’école. Il montre comment les élèves d’origine ouvrière, loin d’être passifs, opposent leurs propres dispositions et produisent leurs propres appropriations de l’ordre scolaire à partir d’une culture ouvrière héritée mais aussi à partir d’un processus original d’opposition aux enseignants et aux personnels de l’école. Dans cet entretien, Paul Willis revient sur le caractère « actuel » de son analyse et sur les méthodes d’enquête qui permettraient de porter au jour des processus contemporains similaires à ceux décrits dans "Learning to labour".
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02643001 , version 1 (28-05-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02643001 , version 1
  • PRODINRA : 46345

Citer

Sylvain Laurens, Julian Mischi, Paul Willis. La division "intellectuel/manuel" ou le recto-verso des rapports de domination. Entretien avec Paul Willis. Agone - Histoire, Politique et Sociologie, 2011, 46, pp.65-85. ⟨hal-02643001⟩
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