La division "intellectuel/manuel" ou le recto-verso des rapports de domination. Entretien avec Paul Willis
Résumé
En connectant ce qui se joue à l’école à d’autres scènes sociales, Paul Willis entre véritablement dans « la boîte noire » de l’école. Il montre comment les élèves d’origine ouvrière, loin d’être passifs, opposent leurs propres dispositions et produisent leurs propres appropriations de l’ordre scolaire à partir d’une culture ouvrière héritée mais aussi à partir d’un processus original d’opposition aux enseignants et aux personnels de l’école. Dans cet entretien, Paul Willis revient sur le caractère « actuel » de son analyse et sur les méthodes d’enquête qui permettraient de porter au jour des processus contemporains similaires à ceux décrits dans "Learning to labour".