Text reconstruction practices during self-learning
Pratiques de reconstruction de texte en autoformation
Résumé
This paper describes Enigma Plus, an on-line oral comprehension and text reconstruction program geared towards learners of English with a scientific background. A field study indicates student interest in completing this short activity. Our hypothesis is that even while working on this highly-structured, exemplar-based text reconstruction activity, students are able to find room for individual practices.
Le présent article décrit un programme en ligne de compréhension de l'oral et de reconstruction de texte appelé Enigma Plus et conçu à partir de textes lexicalisés pour les spécialistes en sciences et technologies. Une étude de terrain indique que les étu-diants/es ont montré un intérêt certain à faire ce travail en autoformation. Notre hypothèse est que même lors d'une micro-tâche très structurée comme la reconstruction de texte lexicalisé (exemplar based), les utilisateurs/trices trouvent un espace permettant des différences de pratique.