Des épreuves du métier d'enseignant entre réformes et territoires - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Éducation & formations Année : 2020

Des épreuves du métier d'enseignant entre réformes et territoires

Jean-François Thémines
Anne Laure Le Guern
Élisabeth Schneider

Résumé

Le texte présente les principaux résultats d’une recherche qui a tenté de cerner des facteurs explicatifs de la représentation dégradée que les enseignants se font de leur métier. Cette recherche combine différentes méthodes (monographies, analyse de corpus médiatique, questionnaires) pour appréhender ces facteurs, dans le contexte de mise en place de la réforme des rythmes scolaires et de la réforme du collège, sur des terrains territorialement différenciés et situés dans la région normande. La recherche met en évidence des types de coordination au moyen desquels les enseignants réagissent à l’intensification du travail produit par ces réformes. Certains relèvent collectivement des épreuves tandis que d’autres privilégient les arrangements discrets ou les combats qui peuvent isoler. La diversité des situations met en exergue la fragilité des collectifs de travail enseignants. Cet aspect ne peut pas être attribué à la profession seule qui, par essence, serait rétive au travail collectif. Il est pour partie le résultat d’un pilotage institutionnel qui tend à laisser les professeurs démunis et exposés à de nouveaux risques face à la dévalorisation sociale de leur métier.
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depp-2020-EF101-article-10.pdf (552.87 Ko) Télécharger le fichier
Origine : Publication financée par une institution

Dates et versions

hal-03097833 , version 1 (05-01-2021)

Licence

Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification

Identifiants

Citer

Jean-François Thémines, Éric Delamotte, Anne Laure Le Guern, Bernadette Ngono, Élisabeth Schneider, et al.. Des épreuves du métier d'enseignant entre réformes et territoires : Intensification du travail et risques d'un régime de fiction. Éducation & formations, 2020, Les enseignants : panorama, carrières et représentations du métier, 101, pp. 247-279. ⟨10.48464/ef-101-10⟩. ⟨hal-03097833⟩
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