Appropriation d’un dispositif d’EAD dans un contexte de rationalisation des moyens techniques et pédagogiques - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2012

Appropriation d’un dispositif d’EAD dans un contexte de rationalisation des moyens techniques et pédagogiques

Résumé

Le contexte socio-économique actuel conduit les Universités françaises à se regrouper (à fusionner) pour mutualiser leurs forces et faire face à la pression de la concurrence et des enjeux internationaux. Dans ce contexte, les dispositifs d’Enseignement à Distance (EAD) n’échappent pas cette restructuration d’ensemble. Dans cette communication, nous partons d’un travail de recherche conduit récemment à l’Université de Strasbourg pour rendre compte d’un processus d’industrialisation de l’EAD à l’œuvre et de son impact sur les pratiques des usagers. Nous posons en outre comme hypothèses que l’expérience des enseignants en EAD conditionne l’acceptation (acceptance) du dispositif ainsi reconfiguré et que sa rationalisation, liée à son industrialisation, correspond mieux aux attentes des étudiants en matières d’EAD en raison de l’évolution de leurs besoins. Pour tester nos hypothèses, une recherche expérimentale a été conduite. Elle est en lien direct avec les questions actuelles de restructuration des Universités en matière d’équipement numérique et d’enseignement à distance.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03192390 , version 1 (07-04-2021)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03192390 , version 1

Citer

Marc Trestini, Eric Christoffel, Isabelle Rossini, Bernard Coulibaly, Ecaterina Pacurar. Appropriation d’un dispositif d’EAD dans un contexte de rationalisation des moyens techniques et pédagogiques. TICE 2012 : Intégration technologique et nouvelles perspectives d’usage (2012-12-11, 2012-12-13: Lyon, France), Dec 2012, Lyon, France. pp.121-130. ⟨hal-03192390⟩
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