Carte scolaire et orientation en fin de 5ème - HAL Accéder directement au contenu
Article dans une revue Orientation scolaire et professionnelle (L') Année : 1989

Carte scolaire et orientation en fin de 5ème

Résumé

Cet article propose une étude empirique de l'impact de la carte scolaire sur les orientations en fin de 5è. Il souligne la nécessité d'inscrire cette interrogation dans un cadre analytique plus large, prenant en compte l'ensemble des sources de variations, qu'elles soient de nature individuelle, ou propres au contexte concret de scolarisation (établissement, classe). Il s'avère d'une part que les différenciations inter-établissement (nettes des caractéristiques individuelles de leur public) sont en moyenne modérées, bien que substantielles pour les élèves moyens, et d'autre part, que ces différences inter-établissements ne proviennent que pour une part en moyenne assez limitée de facteurs de type carte scolaire.

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Education
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Dates et versions

hal-03202633, version 1 (20-04-2021)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03202633 , version 1

Citer

Marie Duru-Bellat, Alain Mingat. Carte scolaire et orientation en fin de 5ème. Orientation scolaire et professionnelle (L'), 1989, 18 (2), pp.171-184. ⟨hal-03202633⟩
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Dernière date de mise à jour le 07/04/2024
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