Images, carrières et modes de vie des enseignantes, des années soixante à la décennie quatre-vingt-dix - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Recherche et formation Année : 1995

Images, carrières et modes de vie des enseignantes, des années soixante à la décennie quatre-vingt-dix

Résumé

Les professeurs femmes dans l'entre-deux-guerres sont le plus souvent célibataires ; à partir des années soixante-dix, les enseignantes mariées qui élèvent des enfants représentent la norme chez les professeurs de type lycée. Dans la fiction romesque, l'accent est mis sur la détresse de la femme "seule" ou sur les conflits de rôles vécus par l'enseignante épouse et mère. Au-dela des images, nécessairement réductrices, on se propose d'éclairer les processus qui entrent en jeu pour déterminer différents types de rapport au métier et à la carrière. L'histoire scolaire et universitaire de la femme, la trajectoire du conjoint, les intérets d'ordre collectif, jouent sur le déroulement de la vie professionnelle qui influence, réciproquement, les choix effectués dans le cadre familial.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03206397 , version 1 (23-04-2021)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03206397 , version 1

Citer

Marlaine Cacouault-Bitaud. Images, carrières et modes de vie des enseignantes, des années soixante à la décennie quatre-vingt-dix. Recherche et formation, 1995, 20, pp.17-31. ⟨hal-03206397⟩
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