Fonction des services d'information et d'orientation dans le pilotage d'une académie - HAL Accéder directement au contenu
Article dans une revue Administration et Éducation Année : 1993

Fonction des services d'information et d'orientation dans le pilotage d'une académie

Résumé

L'orientation a fréquemment été objet d'étude; objet historique avec A. Caroff, J. Lautrey, M. Huteau ; objet sociologique avec J.M. Berthelot, M. Duru-Bellat, J.P. Jarousse, A Mingat ; objet de psychologie cognitive avec E. Mullet. Les travaux analysent soit l'évolution globale des services ou du mouvement de l'orientation en France, soit les déterminants des carrières scolaires, soit le processus de décision. Les conseillers d'orientation et le service qu'ils rendent, les élèves et leur cheminement sont décryptés. Rares, cependant, sont les travaux qui tentent d'appréhender les niveaux de la hiérarchie intermédiaire des services d'information et d'orientation (SIO). Par niveau intermédiaire, nous entendons l'échelon académique (le SAlO) et l'échelon départemental, l'Inspecteur de l'Education nationale chargé de l'information et de l'orientation (lIa). Nous proposons d'apporter quelque éclairage sur le rôle de ces unités administratives et plus particulièrement sur la fonction qu'elles exercent dans le cadre du pilotage d'une académie, dans le cadre de la gestion des formations, dans le cadre de la gestion de l'offre d'éducation.

Domaines

Education
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Dates et versions

hal-03206540, version 1 (23-04-2021)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03206540 , version 1

Citer

Georges Solaux. Fonction des services d'information et d'orientation dans le pilotage d'une académie. Administration et Éducation, 1993, 2 (1993), pp.59--72. ⟨hal-03206540⟩
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Dernière date de mise à jour le 07/04/2024
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