MIEUX COMPRENDRE LES PEURS FÉMININES : LA SOCIALISATION SEXUÉE DES ENFANTS AUX ESPACES PUBLICS URBAINS
Résumé
Si l’accès plus difficile des femmes aux espaces publics urbains a été mis en
lumière de longue date par la recherche en sciences sociales, la connaissance
des processus socialisateurs qui sous-tendent cette différenciation sexuée demeure
lacunaire. S’appuyant sur une enquête par entretiens menée auprès de 88 parents
de 123 enfants âgés de 8 à 14 ans (69 garçons et 54 filles) à Paris (France) et
Milan (Italie), cet article décrit la façon dont les parents encadrent de manière
différenciée les usages que les enfants font de ces espaces selon le sexe biologique
de ces derniers. Cette approche de l’action socialisatrice des parents
apporte un éclairage empirique sur la sociogenèse des manières d’agir des
femmes adultes dans les espaces publics urbains, l’encadrement parental contribuant
à la formation de dispositions sexuées.
Domaines
Sociologie
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