Savoirs expérientiels et approches compétences en santé : de la narration du vécu aux actes de catégorisation
Résumé
Le terrain à partir duquel s’acquiert les savoirs expérientiels en santé comporte un relief expérientiel particulier : vécu du corps, épreuve du pâtir, dégradation de l’agentivité, extension du domaine des dépendances… Confronté à ces épreuves, le patient doit avant tout survivre et apprendre à vivre avec la maladie. Les savoirs acquis au cours de ces moments de vulnérabilité existentielle ne peuvent trouver leur voie d’expression et de formalisation que dans l’après-coup. Ces processus relatifs à l’expression du vécu et à la formalisation des savoirs expérientiels sont examinés dans le cadre d’une recherche-action auprès d’adultes qui font au quotidien l’expérience des effets d’une maladie chronique : la sclérose en plaques. La mise au jour de ces processus permet ainsi d’interroger la pertinence des approches compétences en santé.
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2019_Breton_ Aloisio_Competences en sante_Preprint.pdf (158.09 Ko)
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