Crise de l’autorité à l’école : une idée répandue à interroger
Résumé
Considérant la crise comme un moment crucial venant bouleverser les normes ou les valeurs d’un groupe, l’article se propose d’interroger l’idée de crise de l’autorité à l’école en explorant les discours tenus sur l’institution et sur l’autorité enseignante. Les questions relatives aux conceptions de l’autorité associées à l’idée de crise qui s’en dégagent conduisent à penser que la crise de l’autorité à l’école est d’abord une crise de l’autorité autoritariste, qui la confronte à un déficit d’exercice d’autorité éducative.