L'aide individualisée en seconde, un dispositif efficace ? - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2001

L'aide individualisée en seconde, un dispositif efficace ?

Résumé

A l'occasion de la mise en place de la réforme des lycées, une aide individualisée a été instituée en classe de seconde pour les élèves qui rencontrent des difficultés ponctuelles ou des lacunes plus profondes en français et en mathématiques à la rentrée scolaire 1999/2000. A la demande de la DESCO, ce dispositif a fait l'objet d'une évaluation dès sa première année. La présente communication fait part de ses principaux résultats.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03267740 , version 1 (22-06-2021)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03267740 , version 1

Citer

Séverine Le Bastard-Landrier. L'aide individualisée en seconde, un dispositif efficace ?. AECSE. Actualité de la recherche en éducation et formation, AECSE, 2001. ⟨hal-03267740⟩
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