Position fœtale et système vestibulaire : un modèle explicatif des troubles de la coordination et des apprentissages - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Poster De Conférence Année : 2019

Position fœtale et système vestibulaire : un modèle explicatif des troubles de la coordination et des apprentissages

Jad Hamaoui
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1093572
Chris Minella
  • Fonction : Auteur
Nicolas Sananès
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1087598
Elisabeth Demont
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1042326
Odile Rohmer
Hervé Segond
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1076017

Domaines

Psychologie
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03389237 , version 1 (20-10-2021)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03389237 , version 1

Citer

Jad Hamaoui, Chris Minella, Nicolas Sananès, Myriam Maumy-Bertrand, Elisabeth Demont, et al.. Position fœtale et système vestibulaire : un modèle explicatif des troubles de la coordination et des apprentissages. 60e Congrès annuel de la Société Française de Psychologie : Apprentissages, Vulnérabilités, Préventions. Poitiers, le 4 au 6 Septembre 2019, Sep 2019, Poitiers, France. 2019. ⟨hal-03389237⟩
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