Exploitation d'un corpus de productions d'apprenants dans un cours de FLE - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Poster De Conférence Année : 2021

Exploitation d'un corpus de productions d'apprenants dans un cours de FLE

Résumé

De l'analyse linguistique à l'exploitation pédagogique : focus sur les verbalisations d'apprenants Méthodologie Résultats : verbalisations d'apprenants sinophones Discussion Références Aleksandrova, T. & David, C. (2020) Acquisition des compétences rédactionnelles du texte argumentatif en français par les apprenants sinophones. Le cas de la lettre de protestation. TDFLE, n°76, https://revue-tdfle.fr/revue-76-24enseigner-et-apprendre-a-ecrire-en-francais-langue-etrangere-modeles-theoriques-perspectives-critiques-etappropriations Bi, X. (2016) Rhétorique de la dissertation : étude contrastive des conventions d'écriture académique en français et en chinois.
Fichier principal
Vignette du fichier
Poster_Réal_2021.pdf (1.22 Mo) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-03428090 , version 1 (15-11-2021)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03428090 , version 1

Citer

Tatiana Aleksandrova, Catherine David. Exploitation d'un corpus de productions d'apprenants dans un cours de FLE. De l'acquisition à la didactique, Journée d'études du GIS Réseau d'acquision des langues, Inalco, Nov 2021, Paris, France. ⟨hal-03428090⟩
74 Consultations
51 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More