Pacifisme et violence : femmes et enfants dans la pédagogie de la paix d'Ernst Friedrich - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Les Cahiers Sirice / Irice Année : 2011

Pacifisme et violence : femmes et enfants dans la pédagogie de la paix d'Ernst Friedrich

Résumé

Objecteur de conscience à vingt ans lorsque la Première Guerre mondiale éclate, Ernst Friedrich conçoit après-guerre une pédagogie de la paix qui se caractérise par une viol ence verbale et visuelle inouïe dont l’expression la plus cinglante est le recueil de photographies Guerre à la guerre ! dévoilant des clichés effroyables des «Gueules cassées » et des images des conséquences tragique s du conflit sur l’environnement humain, naturel et matériel2. Les enfants, soldats en puissance mais aussi incarnation de l’innocence 3, constituent une cible privilégiée de sa pédagogie. De fait, « l’enfance et l’adolescence apparaissent comme les moments privilégiés de la formation d’une culture » 4. Les femmes, qui furent peu sollicitées par les pacifistes 5, occupent également une place centrale dans son entreprise.
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hal-03466879 , version 1 (02-01-2022)

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Citer

Bérénice Zunino. Pacifisme et violence : femmes et enfants dans la pédagogie de la paix d'Ernst Friedrich. Les Cahiers Sirice / Irice , 2011, 8, pp.111-136. ⟨10.3917/lci.008.0111⟩. ⟨hal-03466879⟩

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