Implication parentale et réussite en contexte caribéen - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Initio Année : 2021

Implication parentale et réussite en contexte caribéen

Résumé

Parental involvement as a corollary of student success has been the subject of numerous empirical studies internationally. In the less socially privileged families, this success may depend on several indicators other than parental involvement: social determinism, origins, family strategies, and life trajectories are a few examples. This article aims to examine the effects of these different indicators on the success of students in single- parent families by carrying out a comparative analysis between Guadeloupe and Barbados. Are the different forms of involvement of single-parent families in the education of their children the product of social determinism and/or of singular family strategies? To what extent is the involvement of single-parent families in Guadeloupe and Barbados in the education of their children similar or different? The aim will be to examine how these indicators promote student success in a French and Anglo-Saxon context.
L’implication parentale comme corolaire de la réussite des élèves a fait l’objet de nombreuses études empiriques à l’international. Dans les familles les moins favorisées socialement, cette réussite peut dépendre de plusieurs indicateurs autres que l’implication parentale : les déterminismes sociaux, les stratégies familiales et les trajectoires de vie en sont quelques exemples. Notre recherche propose d’examiner les effets de ces différents indicateurs sur la réussite des élèves au sein des familles monoparentales à partir d’une analyse comparative entre deux iles de la Caraïbe : la Guadeloupe et la Barbade. Les différentes formes d’implication des familles monoparentales dans la scolarité de leurs enfants sont-elles le produit de déterminismes sociaux ou de stratégies familiales singulières? Dans quelle mesure l’implication des familles monoparentales dans la scolarité de leurs enfants est-elle similaire ou différente en Guadeloupe et à la Barbade?
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Dates et versions

hal-03484151 , version 1 (16-12-2021)

Licence

Paternité - Partage selon les Conditions Initiales

Identifiants

  • HAL Id : hal-03484151 , version 1

Citer

Fabienne Fonvillia. Implication parentale et réussite en contexte caribéen. Initio, 2021, Changements et adaptations, 9 (1), pp.25-30. ⟨hal-03484151⟩
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