Comment superviser l’apprentissage du raisonnement clinique des étudiants en stage grâce à la méthode SNAPPS ? Description de la méthode et retour d’expérience au sein d’un institut de médecine légale - HAL Accéder directement au contenu
Article dans une revue La Revue de Médecine Légale Année : 2019

Comment superviser l’apprentissage du raisonnement clinique des étudiants en stage grâce à la méthode SNAPPS ? Description de la méthode et retour d’expérience au sein d’un institut de médecine légale

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A. Farrugia, J.-S. Raul, T. Pelaccia. Comment superviser l’apprentissage du raisonnement clinique des étudiants en stage grâce à la méthode SNAPPS ? Description de la méthode et retour d’expérience au sein d’un institut de médecine légale. La Revue de Médecine Légale, 2019, 10, pp.108 - 112. ⟨10.1016/j.medleg.2019.07.004⟩. ⟨hal-03487516⟩

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Dernière date de mise à jour le 07/04/2024
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