L'injonction numérique dans le cas d'une crise communicationnelle - HAL Accéder directement au contenu
Communication dans un congrès Année : 2020

L'injonction numérique dans le cas d'une crise communicationnelle

Audrey de Céglie
Serge Agostinelli
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1125011
Antoine Chollet

Résumé

Durant la période de confinement, les outils numériques, pour permettre la continuité de l'apprentissage et la diplomation des étudiants, la participation de l'apprenant et de l'enseignant, sont devenus une obligation sans précédent pour maintenir le lien et la continuité pédagogie. Cette transition qui aurait dû s'effectuer sans difficulté, a soulevé chez les acteurs (enseignants, étudiants mais aussi ingénieurs pédagogiques) de nombreuses questions, demandé des ajustements pédagogiques, dans l'évaluation des contenus de cours, dans leurs organisations temporelles et techniques. Nous allons montrer que l'injonction pédagogique, basée sur l'utilisation de supports numériques (ENT, Moodle, CNED), s'est associée à une Ludovia 2020-L'injonction numérique dans le cas d'une crise communicationnelle-2 injonction technique basée sur la nécessité de maitriser les outils comme seuls moyens efficaces, et une injonction idéologique où le numérique a été inéluctable.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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Dates et versions

hal-03552314, version 1 (02-02-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03552314 , version 1

Citer

Audrey de Céglie, Serge Agostinelli, Antoine Chollet, Chrysta Pélissier. L'injonction numérique dans le cas d'une crise communicationnelle. Ludovia « Injonction numérique : entre techno-enthousiame et pratiques collectives », 17° édition de l’Université d’été du numérique éducatif,, 2020, Ax-les-thermes, France. ⟨hal-03552314⟩
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Dernière date de mise à jour le 21/04/2024
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