La médiation multimodale du savoir. Leçons tirées de pratiques explicatives en café scientifique - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Éducation & Didactique Année : 2020

The Multimodal Mediation of Knowledge. Lessons from Explanatory Practices in a Cafe Scientifique

La médiation multimodale du savoir. Leçons tirées de pratiques explicatives en café scientifique

Résumé

This study consists of a linguistic analysis of explanations made by female student instructors for younger students during a scientific café. We analyze how they use verbal, gestural and written semiotic resources to mediate knowledge. Our results show that referential gesturing and attention focus play a great role in both constructing knowledge (conceptual mediation) and relating diverse semiotic representation of such knowledge (semiotic mediation). We provide a model for such didactical activity of guidance as a multimodal performance of knowledge mediation.
Cette étude présente une analyse linguistique des pratiques explicatives de lycéennes jouant le rôle d'animatrices pour des collégiens dans un café scientifique. Nous analysons leur utilisation des ressources verbales, gestuelles, et écrites dans leur travail de médiation. Les résultats mettent en évidence le rôle crucial des gestes référentiels et de la focalisation attentionnelle dans le travail de construction du savoir (médiation conceptuelle), et de mise en relation des différents modes sémiotiques représentant une même information (médiation sémiotique). Nous proposons de modéliser cette activité didactique de guidage des élèves comme une performance de médiation multimodale du savoir.
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La médiation multimodale du savoir - 10102019.pdf (2.52 Mo) Télécharger le fichier
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hal-03583600 , version 1 (03-03-2022)

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Citer

Claire Polo, Jean-Marc Colletta. La médiation multimodale du savoir. Leçons tirées de pratiques explicatives en café scientifique. Éducation & Didactique, 2020, 14-1, pp.9-29. ⟨10.4000/educationdidactique.5292⟩. ⟨hal-03583600⟩
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