L’alternance en master de sociologie : responsabilité pédagogique, enjeux et stratégies face à la professionnalisation - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Formation Emploi. Revue française de sciences sociales Année : 2021

Work-study training program in the Master of Sociology : educational responsibility, challenges and strategies deployed in the students’ professionalization

La formación en alternancia en un máster de sociología : responsabilidad pedagógica, desafíos y estrategias frente a la profesionalización

L’alternance en master de sociologie : responsabilité pédagogique, enjeux et stratégies face à la professionnalisation

Résumé

À partir d’une enquête menée par entretiens semi-directifs, cet article étudie trois enjeux que le cadre de l’alternance impose aux responsables pédagogiques de six cursus de sociologie : l’attractivité pour pérenniser le master, la rédaction d’un mémoire de recherche à partir d’un travail de terrain de stage ou d’apprentissage, une double professionnalisation académique et extra-académique. Revenant sur les stratégies que ces enseignants-chercheurs déploient pour relever ces enjeux, l’article montre la tension que la responsabilité pédagogique est amenée à prendre en compte entre la « mise en marché » des cursus en alternance et une démarche de formation qui va au-delà de l’employabilité des étudiants.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03595941 , version 1 (03-03-2022)

Identifiants

Citer

Fabio Marcodoppido. L’alternance en master de sociologie : responsabilité pédagogique, enjeux et stratégies face à la professionnalisation. Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, 2021, 156, pp.51-73. ⟨10.4000/formationemploi.10325⟩. ⟨hal-03595941⟩
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