La ludopédagogie, acteurs et idéologie - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Éducations Année : 2022

Ludopedagogy, actors and ideologie

La ludopédagogie, acteurs et idéologie

Résumé

In this paper we explore the concept of "ludopédagogie", through a sociological approach and contentanalysis in order to understand its currentuse and meaning. To this purpose, after clarifying our position in terms of research upon game, we are using the outcomes of a search on the French-speaking web in order to identify the actors who use it. These mainly come from the world of vocational training for companies. There is a current extension of the use of the concept by new actors, especially academics, who are considering its use in education. Finally, we analyze the ideology that emerges from the analysis of the contents. This highlights the belief in the motivating power of play, a confusion between playful pedagogy and active pedagogy, the promotion of action against theoretical knowledge.
Nous explorons dans cet article le concept de ludopédagogie àtravers une approche sociologique et d’une analyse de contenuafin de connaître son usage actuel et sa signification. À cette fin, après avoir précisé notre position en matière de recherches sur le jeu, nous exploitonsles résultats d’une recherche sur le web francophone afin d’identifier les acteurs qui l’emploient. Ceux-ci sont majoritairement issus du monde de la formation professionnelle à destination des entreprises. Il est remarquéune extension actuelle de l’usage du concept par de nouveaux acteurs, notamment universitaires, qui envisagent son emploi dans l’enseignement. Nous analysons enfin l’idéologie qui ressort de l’analyse des contenus. Celle-ci met en avant la croyance dans le pouvoir motivant du jeu, confond pédagogie ludique et pédagogie active, valorise l’action au détriment de la connaissance théorique.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03611994 , version 1 (17-03-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03611994 , version 1

Citer

Michel Lavigne. La ludopédagogie, acteurs et idéologie. Éducations, 2022, 6 (1). ⟨hal-03611994⟩
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