Entre reconnaissance et qualification : regards sur la variabilité des destins d’apprentis en CAP - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Formation Emploi. Revue française de sciences sociales Année : 2022

Zwischen Anerkennung und Qualifizierung : Variabilität der Schicksale von Auszubildenden für ein Berufseignungszeugnis

Between recognition and qualification : variability of the destinies of apprentices for a professional aptitude certificate

Entre reconocimiento y calificación: miradas sobre la variabilidad de los destinos de los aprendices en CAP

Entre reconnaissance et qualification : regards sur la variabilité des destins d’apprentis en CAP

Résumé

Pendant quatre ans après la classe de 3è, une enquête longitudinale par entretiens récurrents a suivi des collégiens aspirant à préparer un certificat d’aptitude professionnelle (CAP) en apprentissage. Cet article s’appuie sur les portraits au long cours de onze d’entre eux, ayant obtenu leur certification par cette voie : en quoi les modalités de reconnaissance qu’ils ont perçues pendant leur apprentissage et qu’ils expriment influent-elles sur leur qualification, comme capacité entérinée par les employeurs à « tenir un poste » ? Cet article propose de lire la variabilité des destins de ces onze jeunes et de rapporter leur degré de qualification (avérée, incertaine ou déniée), à l’aune des supports sociaux et des formes de (non) reconnaissance dont ces apprentis ont fait l’objet au cours de leur alternance.
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Dates et versions

hal-03656689 , version 1 (02-05-2022)

Identifiants

Citer

Marie-Hélène Jacques. Entre reconnaissance et qualification : regards sur la variabilité des destins d’apprentis en CAP. Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, 2022, 157, pp.123-144. ⟨10.4000/formationemploi.10528⟩. ⟨hal-03656689⟩
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