La sélection invisible des étudiants handicapés dans l’enseignement supérieur : projets, transition et parcours - HAL Accéder directement au contenu
Article dans une revue Formation Emploi. Revue française de sciences sociales Année : 2022

Die unsichtbare Selektion von Studierenden mit Behinderungen im Hochschulwesen : Projekte, Übergänge, Bildungswege

The invisible selection of students with disabilities in higher education : projects, transition and pathways

La selección invisible de los estudiantes discapacitados en la enseñanza superior : proyectos, transición y trayectorias

La sélection invisible des étudiants handicapés dans l’enseignement supérieur : projets, transition et parcours

Résumé

À partir de données issues d’une enquête qualitative longitudinale menée de 2015 à 2019, cet article interroge la sélection invisible des étudiants handicapés à l’université. Souvent marqués par des ruptures, des bifurcations et des réorientations, les parcours singuliers de ces étudiants mettent en effet en évidence une sélection invisible, tacite et informelle, qui passe par l’expérience de limitations et de barrières dans l’accès au savoir et aux activités académiques. Réduisant le champ des possibles universitaires et professionnels, ces obstacles produisent des processus d’auto-sélection ou d’autocensure au cours de la transition et des études dans le supérieur.
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Dates et versions

hal-03726095, version 1 (18-07-2022)

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Citer

Anaelle Milon. La sélection invisible des étudiants handicapés dans l’enseignement supérieur : projets, transition et parcours. Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, 2022, 158, pp.51-70. ⟨10.4000/formationemploi.10622⟩. ⟨hal-03726095⟩
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Dernière date de mise à jour le 07/04/2024
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