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Communication dans un congrès Année : 2022

Open-ended tasks as approach for learning arithmetic in heterogeneous elementary classrooms

Silke Friedrich
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1154709
Elisabeth Rathgeb-Schnierer
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1153768
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TWG02_19_Friedrich.pdf ( 184.7 Ko ) Télécharger
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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Dates et versions

hal-03746662, version 1 (05-08-2022)
hal-03746662, version 2 (17-10-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03746662 , version 2

Citer

Silke Friedrich, Elisabeth Rathgeb-Schnierer. Open-ended tasks as approach for learning arithmetic in heterogeneous elementary classrooms. Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12), Feb 2022, Bozen-Bolzano, Italy. ⟨hal-03746662v2⟩

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TICE CERME12
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36 Téléchargements
Dernière date de mise à jour le 07/04/2024
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