El cálculo mental en la escuela primaria: una encuesta socio-psicométrica en los establecimientos educativos públicos de las Antillas francesas - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Revista Eletrônica de Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos Année : 2023

El cálculo mental en la escuela primaria: una encuesta socio-psicométrica en los establecimientos educativos públicos de las Antillas francesas

Résumé

Diversos trabajos de investigación han sugerido que, en algunos contextos poscoloniales (como la Francia de ultramar), el bajo rendimiento de los estudiantes en el campo de las matemáticas está relacionado con las representaciones mentales negativas asociadas a este campo del conocimiento, producidas por prejuicios y estereotipos heredados del pasado colonial. Siguiendo esta hipótesis, este artículo presenta los resultados de un estudio realizado en las Antillas francesas con más de dos mil estudiantes de las escuelas primarias públicas, utilizando el Mathematical School Readiness Test asociado con una encuesta sociológica sobre las representaciones mentales en torno a las matemáticas, en la cual participaron más de ochenta niños. Los resultados obtenidos confirman el bajo rendimiento de los alumnos de Martinica y permiten identificar aristas de análisis que permitirían imaginar estrategias didácticas más contextualizadas y eficaces.
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Dates et versions

hal-03751252 , version 1 (14-08-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03751252 , version 1

Citer

Manuel Philippe Emile Garcon, Maurizio Alì, Rosmery Fundora Cruz. El cálculo mental en la escuela primaria: una encuesta socio-psicométrica en los establecimientos educativos públicos de las Antillas francesas. Revista Eletrônica de Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos, inPress. ⟨hal-03751252⟩
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