L'énonciation dans les nouveaux sujets de baccalauréat - HAL Accéder directement au contenu
Communication dans un congrès Année : 1998

L'énonciation dans les nouveaux sujets de baccalauréat

Résumé

The study of enunciation has an important place in the new test of the « baccalauréat » which consists in analysing and writing an argumentative text. A survey of questions asked in 1996 shows that statements prevail and that only few questions lead to interpretation. This is in line with a reducing approach of enunciation observed in several textebooks, often connected with an approximate definition of argumentation. A more precise study of enunciation could be usefull both for reading and writing.
L'étude de l'énonciation tient une place importante dans la nouvelle épreuve du baccalauréat qui consiste à analyser et écrire un texte argumentatif. L'examen des questions posées à la session 1996 fait apparaître la prédominance des questions de repérage sur une étude des faits de langue convergeant vers une même interprétation. Ce n'est pas sans rapport avec l'approche réductrice de l'énonciation observée dans plusieurs manuels, qui va souvent de pair avec une définition approximative du texte argumentatif, confondant convaincre et persuader. Une approche plus rigoureuse de l'énonciation pourrait être mise tant au service de la lecture que de l'écriture.
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Dates et versions

halshs-00117066, version 1 (29-11-2006)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00117066 , version 1

Citer

Marie-Laure Elalouf. L'énonciation dans les nouveaux sujets de baccalauréat. 1998, pp.115-133. ⟨halshs-00117066⟩
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Dernière date de mise à jour le 06/04/2024
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