Quel français à l'école ? Les programmes de français face à la diversité linguistique - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Ouvrages Année : 2004

Quel français à l'école ? Les programmes de français face à la diversité linguistique

Colette Dudon-Corblin
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 838255

Résumé

De nos jours, l'école est confrontée à de nouveaux défis : former des citoyens européens plurilingues, et aussi intégrer des élèves dont le français n'est pas la langue maternelle. Fidèle à la tradition républicaine du monolinguisme, l'école française ne répond pas à la complexité des situations linguistiques, confrontée à l'hétérogénéité linguistique des élèves en France métropolitaine comme dans les départements d'outre-mer, dans l'enseignement traditionnel comme dans l'enseignement adapté.

Mots clés

Domaines

Education
Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-00131970 , version 1 (19-02-2007)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00131970 , version 1

Citer

Colette Dudon-Corblin, Marie-Madeleine Bertucci. Quel français à l'école ? Les programmes de français face à la diversité linguistique. L'Harmattan, pp.214, 2004, Savoir et Formation. ⟨halshs-00131970⟩
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