Ecolier à deux ans en France - HAL Accéder directement au contenu
Article dans une revue Éducation et francophonie Année : 2005

Ecolier à deux ans en France

Catherine Le Cunff
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 838279

Résumé

Educating two year-olds is particular to France, and this article presents research on this grade level. The French Ministry of Education takes these very young school children into account in its programs and integrates the results of the research presented in this article into its directives. Social interactionism is the primary reference for the work, with emphasis on the role of the teacher's words. However, educating two year-olds is periodically the object of debates in France, which focus on the contradictory results related to the effects of early education. It is proving necessary to implement a specific and multidimensional research program to identify the conditions and the effectiveness of early education on school success compared to other types of early child-care.
La classe des deux ans est une particularité française et a fait l'objet de recherches que l'article présente. Le Ministère de l'Education Nationale prend en compte ces trés jeunes écoliers dans ses programmes et intègre dans ses directives les résultats des recherches présentées dans cet article. L'interactionnisme social constitue la référence principale des travaux, mettant au premier plan le rôle de la parole enseignante pour les apprentissages. Cependant, la classe des deux ans fait l'objet de débats périodiques en France dans lesquels sont évoqués des résultats contradictoires quant aux effets de la scolarisation précoce. Il s'avère nécessaire de mettre en place un programme de recherche spécifique et pluridimensionnel pour en identifier les conditions de l'efficacité de la scolarisation précoce sur la réussite scolaire par rapport aux autres modes d'accueil.

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Identifiants

  • HAL Id : halshs-00132208 , version 1

Citer

Catherine Le Cunff. Ecolier à deux ans en France. Éducation et francophonie, 2005, XXXIII (2), pp.247-258. ⟨halshs-00132208⟩
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Dernière date de mise à jour le 20/04/2024
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