Les verbalisations métagraphiques : un outil didactique en orthographe ? - HAL Accéder directement au contenu
Article dans une revue Les Dossiers des sciences de l'éducation Année : 2003

Les verbalisations métagraphiques : un outil didactique en orthographe ?

Résumé

Cet article est centré sur les verbalisations métagraphiques d'élèves âgés de six à onze ans. Il montre comment la méthodologie de recherches récentes sur l'acquisition du système graphique du français, dans une perspective constructiviste et interactionniste, est en passe de devenir un outil didactique fondamental débouchant sur une transformation des pratiques d'enseignement-apprentissage de l'orthographe à l'école élémentaire
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Dates et versions

halshs-00132503, version 1 (21-02-2007)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00132503 , version 1

Citer

Danièle Cogis, Michelle Ros-Dupont. Les verbalisations métagraphiques : un outil didactique en orthographe ?. Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2003, 9, pp.89-98. ⟨halshs-00132503⟩
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Dernière date de mise à jour le 20/04/2024
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